GRADOS:6.1,6.2,6.3   MAYO: 4 de 2020                INSTITUCION EDUCATIVA SAN PIO

     Componente Numérico variacional .Evaluo mis conocimientos

                HORA : 8:00 am  a 10:00 am

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

DOCENTE: ConsueloEspinosa de C

 IDICADOR DE DESEMPEÑO:  Identifica  diferentes sistemas de numeración y realiza

 conversiones entre ellas.

 INSTRUCCIONES: Las preguntas de este test deben estar consignadas y corregidas en el cuaderno.

1.  Lee con atención las preguntas del test que se encuentran en el Link

2. Contesta las preguntas con única respuesta.

3 Seguridad y confianza para este test. Vas alcanzar excelentes logros

4. Abre  el Link y encontraras las preguntas que vas a responder y envíalas por este medio

https://forms.gle/9vsqWJTJkTXdW3CS7


Recibo la evaluacion de conocimiento hasta las 10 :00 am al correo:

                            socoroespinosa15@gmal.com



Dios los bendiga.


          

                                              INSTITUCION EDUCATIVA  SAN PIO X


GRADO: 6.1  Ciencias Naturales                                               

  FECHA: abril 27 de 2020     HORA: 8:00 am a 12:00 pm

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.

DOCENTE: CONSUELO ESPINOSA DE C

TEMATICA:  Células Eucariótas y Procariótas


INSTRUCCIONES:

1. Observa el video. https://youtu.be/v0r0rpblXWY

2.Todas las actividades deben estar plasmadas en el cuaderno

3. Consigna en el cuaderno

 Células Procariotas: Son  aquellas células que no poseen en su composición un núcleo celular diferenciado y su ADN se halla desperdigado por el citoplasma, que es aquella parte de las células que alberga a los orgánulos celulares y facilita el movimiento de los mismos.

Son las unidades básicas de algunos seres vivos. Son organismos pluricelulares (tienen una sola célula). Ejemplo las bacterias.

La célula eucariota es aquella que tiene un núcleo definido, en el cual se encuentra material genético (ADN) del organismo, protegido por el citoplasma y una membrana que constituye la envoltura celular

La célula eucariota es el bloque de construcción de la vida en protozoarios, hongos, plantas y animales. 

Representa la base biológica fundamental de los organismos pertenecientes al dominio Eukarya.

La palabra "eucariota" se deriva del griego eukaryon (eu (verdadero)+ karyon (núcleo)) que significa verdadero núcleo.

CUADRO COMPARATIVO DE de células Eucariotas y células Procariotas

ACTIVIDAD: Define

AUTOTROFO 5 ejemplos:

HETEROTROFO 5 ejemplos:

PLURICELULAR 5 ejemplos:

UNICELULAR 5 ejemplos:

De donde proviene la palabra procariota

 ,

Enviar al correo: socoroespinosa15@gmail.com.

Recibo trabajos hasta las 12:30 pm

Dios los bendiga !cuídense!

                           

                                      INSTITUCION  EDUCATIVA SAN PIO X

GRADO 6.1                                                  Geometria

NOMBRE DEL ESTUDIANTE                                        

FECHA: Abril  21 de 2020                  HORA DE 3:00 am a 5:00 pm

 DOCENTE: Consuelo Espinosa de C

TEMATICA: Triángulos según sus  Ángulos

INSTRUCCIONES: Observa el video:

https://youtu.be/WQ50FxhnD-8


luego contesta las preguntas en el cuaderno.

1. ¿ Cómo están divididos los triángulos según sus ángulos?

2. ¿Qué es un triángulo rectángulo?

3. ¿Qué caracteriza  a un triángulo rectángulo.

4. ¿Dibúja un triangulo rectángulo con sus partes.

5¿Cómo se llaman los 2 lados del triángulo rectángulo?

6 ¿Cómo se llama el lado más largo del triángulo rectángulo?

7. ¿Qué es un triángulo obtusángulo?

8. ¿cuál es su principal caracteristica? ¿ Dibúja un triángulo obtusángulo?

9. ¿Qué es un triángulo acutángulo? ¿Dibúja un triángulo acutángulo?

10.¿ Cuál eslaprincipal caracteristica  de un triángulo acutángulo

 11. Colorea  los triangulos y crea un dibujo.

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”. Albert Einstein.

 Retroalimenta con el siguiente link :https://youtu.be/jCDVdQtjJ6o.

Enviar actividades al correo: socoroespinosa15@gmail.com. Recibo hasta las 5:00 pm

!Ánimo¡.  Dios los bendiga.

                                                     


                                                    
   7.1  matemáticas:mayo 4  2020              INSTITUCION EDUCATIVA SAN PIO X . 
:


 .Evaluó mis conocimientos Componente numérico variacional.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:                            
                                                
FECHA: 4 mayo de 2020                HORA: 8:00 am  10:00 am

ENVIAR AL CORREO:socoro15@gmail.com
                                                 
DOCENTE:Consuelo Espinosa de C

TEMATICA: Test sobre numeros enteros

INSTRUCCIONES: Lee detenidamente cada una de las preguntas

.Responde con unica respuesta.

Estas preguntas deben aparecer consignadas en el cuaderno con sus respectivas correcciones

Se recibe la evaluación de conocimientos hasta las 10.00 am


Debe copiar  este test en su cuaderno de matemáticas . y luego realizar las respectivas correcciones.



 REFLEXIÓN:


NUNCA CONSIDERES EL ESTUDIO COMO UNA OBLIGACION, SINO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA PENETRAR EN EL BELLO Y MARAVILLOSOMUNDO DEL SABER

                                                                                                                       ALBERT EINSTEIN

Ahora encontraras En este link  el test que debes responder.

https://forms.gle/PkyiejKH9XgXBon

  Recuerda : Recibo la evaluación de conocimientos hasta las 9:30 am
CORREO: socoroespinosa15@gmail.com                                                                                                                 
¡Ánimo y mucha suerte¡.

Dios los bendiga. !Cuídate!

                                         INSTITUCION EDUCATIVA SAN PIO X




GRADO 7.1                                                               MATEMÁTICAS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:                             

FECHA: 28 de abril de 2020            HORA 8:00 am   a 9:30 pm

ENTREGA DE ACTIVIDADES AL CORREO: socoroespinosa15@gmail.com .         
                                           
DOCENTE:Consuelo Espinosa de C

TEMÁTICA: Oden de los números enteros.

PROCESO:  1 Visualiza el video https://youtu.be/G0o9qedyQU0

 2. Consignación del tema.


                                  ORDEN EN EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROs



En una recta numérica podemos hacer una representación  de los números enteros ( Z). Aqui se puede observar el orden que lleva dicho conjunto.

Los números enteros negativos son más pequeños que todos los positivos y que el cero. Es decir, todo número que se encuentra ubicado a la derecha es mayor que el número que se encuentra ubicado a la izquierda. Para entender como están ordenados se utiliza la recta numérica:

Reordemos que una  línea recta es una línea que se extiende en una misma dirección; por lo tanto, tiene una sola dimensión y contiene un número infinito de puntos. Dicha recta también se puede describir como una sucesión continua de puntos extendidos en una sola dirección.    





Hay otros signos que podemos utilizar para indicar relaciones entre números: Los símbolos de desigualdad más comunes son  mayor (>) que,  menor (<).

- Dados dos o mas  números enteros positivos es mayor  el que tiene mayor valor absoluto. Ej:

 50 > 20 > 15 > 8...

 - Dados dos o más números enteros negativos , es mayor el que tiene menor valor 

absoluto. o esta> mas cerca del cero. Ej:

-2 > -4 > -6 > -

3. Realiza las siguientes actividades:.


                                                        TALLER No 2



2.  Ordena de mayor a menor los siguientes números enteros   (Z)


a. -25,  4,  0, -6, 12
b. -12,  -14 ,-8
c.17 , -3, -2 , 4 , 10, -5, -7 , -8
d. 4, -2, -7, 1, -3 , 8, -5
e. -10, -5 , -3 , 0, 6, 9
f. 0, 2 , -4, -2, 4, 6, -8, 8

3. Los anteriores números escríbelos de menor a mayor.

6. Escribe mayor (>) , menor (<) 0 igual ( =) según corresponda

a. -8       -6

b.  5       -3 

c.  8         42

d.  0        -7

e -15        0

f.  17        0

g.  81       81  

Animo . Dios los bendiga   

GRADOS: 6.1,6.2,matemáticas    INSTITUCION EDUATIVA SAN PIO X

   FECHA: 28 de abril 2020                        HORA :8:00 am   1:00 pm                                       

NOMBRE  DEL ESTUDIANTE:

DOCENTE: Consuelo Espinosa  de C

ENVIAR AL CORREO : socoroespinosa15@gmail.com o whasap

TEMATICA: Repaso multiplicaciones por 10, 100, 1000....

INSTRUCCIONES:

1. Lee detenidamente :

2.Resuelve las operaciones mentalmente.luego las realiza en su cuaderno de matemáticas

3. Colorea de acuerdo a las instrucciones. (Si es posible la fotocopia).


MULTIPLICACIONES ABREVIADAS POR :10,100,1000....






4.Realiza las operaciones  productos y repartos. Escribe las operaciones en el Cuaderno. ( o fotocopia si es posible).

                                     TALLER 2

Dividir un Número natural o Decimal por 10; 100; 1000 ...

Para dividir un número por la unidad seguida de ceros (10; 100; 1000...) se desplaza la coma decimal hacia la IZQUIERDA tantos lugares como ceros acompañen a la unidad. (Si faltan lugares se completa con ceros). Ejemplo

34,6 : 10000 = 0,00346

45639,8 : 10000 = 4,56398

2,4 : 10000 = 0,00024

Resuelve los  ejercicios de divisiones por 10,100,1000…

a. 90,98 : 100 =

b. 4,5 : 100 =

c. 9834,9: 100 =

a. 90,98 / 1000=

b. 4,5 / 1000 =

c. 98,38 / 1000 =                                 a. 90,98 / 10=

                                                             b. 4,5 / 10 =

                                                              c. 98,38 /10 =

 Recuerden el slash ( / )  Indica división  

 Animo y Dios los bendiga. ¡cuidense!

Repasemos con! animo¡. Dios los bendiga

                                    INSTITUCION EDUCATIVA SAN  PIO X



GRADO: 6.1    Ciencias Naturales                            Evaluo mis conocimientos .

NOMBRE DEL ESTUDIANTE :               

FECHA: 27 de abril de 2020   HORA: 3:00 am a 4:30 am

DOCENTE :Consuelo Espinosa de

ENVIAR TEST AL CORREO: socoroespinosa15@gmail.com. Recibo hasta las 4:30 am

 Dios los bendiga. !cuídense!

A continuación envio un test par valorar los logros alcanzados sobre el tema de la célula.

Lean las preguntas y selecciona  con única respuesta .

En el siguiente Link encontraran las preguntas para para su respectiva solución


https://forms.gle/ff6afkHsdXpQ2bdU7

PRESENTACIÓN

I                                 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN                   PÍO X  LA ENEA

       Aprendizajes virtuales

      EMERGENCIA SANITARIA

Tomado de:https://www.elfinanciero.com.mx/cartones/rictus/quedate-en-casa

Recuerda que es el momento mas representativo de acuerdo a las circunstancias actuales hacer una evaluacion sobre la experiencia que hemos vivido desde que nacimos hasta el momento actual
1.  Retrospección de su vida. Igual a repasar momentos pasados.
2. Ser juiciosos y analizar las experiencias pasadas.
3. Quitar de nuestras vidas las experiencias negativas y vivir sanamente con las experiencias positivas
4.Ese es el exito de la vida que es el camino de la rectitud y de una buena vida espiritual.
Dios los bendiga
DOCENTE:Consuelo Espinosa de C.

Grado 6.1 QUÍMICA

                                     INSTITUCION EDUCATIVA SAN PIO X


GRADO: 6.1         Química            

 Fecha: 4 de mayo 2020   HORA:    3:00 am  4:30 pm 

ENVIAR ACTIVIDAD AL CORREO: socoroespinosa15@gmail.com

DOCENTE: Consuelo Espinosa de  C

TEMA: Clasificación de la materia

LA MATERIA: Materia es  todo lo que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio. Es decir, todo lo que nos rodea e incluso nosotros mismos estamos compuestos por materia. La materia está formada por átomos y moléculas. La clasificación de la materia nos ayudará a comprender un poco más el mundo que nos rodea.

Clasificación de la materia

La clasificación de la materia esta organizada en dos categorías principales con sus respectivas subcategorías

ACTIVIDAD: Con ayuda del diccionario encuentra el significado de : Mezcla, mezcla homogénea ,mezcla heterogénea , sustancia. Dar un ejemplo de cada una de acuerdo a sus características.

• Clasifica en el cuadro las distintas clases de mezclas que se presentan a continuación de acuerdo a sus características

1. Mayonesa
2. Granito
3. Agua salada
4. Mercurio
5. agua potable
6. Gelatina
7. Almidón
8. Agua y arena
9. Cafe on leche
10. agua y aserrín
11. Crema batida y jugo de melón

homogéneas	heterogéneas

Si necesitas ampliar los conocimientos,presta atención a este vídeo. link. (Doble click)

https://youtu.be/LaGP2S0krSU

Dios los bendiga

VALORACIÓN DEL TRABAJO:

Grado 6.FÍSICA-QUÍMICA

        INSTITUCION EDUCATIVA  SAN    PIO X




.GRADO :6.1                             Fisica -  Química

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: 

  FECHA: 20 de abril  de 2020                 hora 3:00 pm a 4:30

ENVIAR ACTIVIDADES AL CORREO: socoroespinosa15@gmail.com                     

DOCENTE: Consuelo Espinosa de

TEMATICA: unidades de medida

Estudiantes buen dia : La siguiente actividad consiste en:  1. Observar el video : unidades de medida

link :https://youtu.be/wk6WSiILWvU

2. Consignar en el cuaderno el tema : unidades de medida

3. Dibujar y tomar las medidas de objetos que se encuentran en su habitacion.

 El peso , talla, contorno de cintura, y otras medidas corporales del estudiante.

Muchas gracias y mucha suerte y recuerde permanecer en casa con su familia y tener en cuenta las 

recomendaciones dadas por la situación que el planeta esta viviendo.

DIOS LOS BENDIGA

                                                        LA FISICA

Recordemos que la fisica estudia el espacio,el tiempo,la materia y su relación entre si   



                                                 UNIDADES DE MEDIDA

Las  unidades de medida son aquellas que nos permiten identificar el fenómeno f'ísico o entono 

físico en cual estamos trabajando.



                              
                       CUADRO DE UNIDADES DE MEDIDA


       

Magnitud física	Unidad de medida	Símbolo
Longitud	Metro	m
Masa	Kilogramo	kg
Capacidad	Litro	l
Superficie	Metro cuadrado	m²
Volumen	Metro cúbico	m³
Peso	Newton	N
Tiempo	Segundo	s

Las unidades son partes del SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES. (SIU)

De estas unidades es posible obtener otras unidades


M          KG           S          A          K           MOL

METRO       KILOGRAMO          SEGUNDO    AMPERIO           KEVIN                MOL

Valoracion deltrabajo:

GRADO :6.1 GEOMETRÍA

                                            INSTITUCION EDUCATIVA SAN PIO X

GRADO :6.1                         Geometria             

  FECHA:  22 de abril de 2020

DOCENTE: Consuelo Espinosa de C.

TEMATICA: Clases de triángulos según sus lados

PROCESO:  1. Observa el video

TOMADO DE:https://youtu.be/jCDVdQtjJ6o

2. Consigna en el cuaderno de geometria las siguientes conceptos

                                                EL TRIÁNGULO

El triángulo es una figura geométrica de tres lados que se compone de tres vértices y tres ángulos internos. Es la segunda figura más simple en la geometría, luego de la recta y se representa, como regla general, con tres letras mayúsculas de los vértices (ABC).

Dibuja el triangulo con sus partes

                    CLASIFICACION DE TRIANGULOS

Los     triángulos se clasifican, de acuerdo a la longitud de sus lados en equiláteros,
 escalenos e isósceles; y de acuerdo a la medida de sus ángulos en acutángulo y rectángulo.

.   Dibuja en cada cuadro los triangulos correspondientes







. Colorea los triangulos y forma una figura


 Valoracion del trabajo :

Mucho Juicio. Dios los bendiga